← Tilbake til undervisning
Prinsipp 7 for havforståelse

Store deler av havet er uutforsket

Havet er enormt, dypt, i stadig endring og vanskelig tilgjengelig. Utforsking hjelper oss å forstå havsystemene, oppdage nye leveområder og organismer og lære mer om hvordan jorden fungerer.

Veiledende spørsmål: Hvorfor er havet vanskelig å utforske, og hva trenger vi for å oppdage mer om det?
Faglig samsvar for 6.–8. trinn: Tilpasset fra NMEA Ocean Literacy Scope and Sequence under CC BY-NC-SA 4.0.

Hva dette prinsippet betyr

Utforskning skaper ny kunnskap om havet

Utforskning og gjentatte observasjoner avdekker havområder, prosesser, organismer og endringer som ikke kan forstås med ett enkelt besøk eller instrument.

Utforskning avdekker havområder, prosesser og liv.

Havutforskning hjelper forskere med å undersøke havbunnen, vannsøylen, organismer, fysiske prosesser, kjemi og miljøforhold i endring.

Nye observasjoner kan avdekke tidligere ukjente habitater, arter, atferd, geologiske formasjoner, ressurser og forbindelser i havsystemet. Utforskning kan også gi bedre forståelse av menneskelig påvirkning og føre til oppdagelser som er nyttige for medisin, ingeniørfag, energi og andre felt.

Gjentatte observasjoner viser hvordan havet endrer seg.

Forskere utforsker ikke bare nye steder. De vender også tilbake til steder og samler observasjoner over tid.

Gjentatte målinger bidrar til å avdekke endringer i temperatur, sirkulasjon, havnivå, kjemi, støy, økosystemer, artsutbredelser og andre havprosesser. Langtidsobservasjoner hjelper forskere med å gjenkjenne mønstre, teste forklaringer og forbedre forutsigelser.

Utforskning krever samarbeid og kommunikasjon

Forståelse av havet avhenger av at mennesker med ulik fagkunnskap, erfaring, ansvar og kunnskapstradisjoner samarbeider og deler informasjon.

Mange fagområder og samfunn samarbeider.

Havutforskning samler biologi, kjemi, geologi, fysikk, ingeniørfag, matematikk, informatikk, datavitenskap og mange andre fagområder.

Forskere samarbeider også med teknikere, skipsmannskaper, lærere, elever og studenter, bærere av urfolks- og lokalkunnskap, lokalsamfunn, myndigheter, miljøorganisasjoner og internasjonale partnere for å samle inn, tolke, finansiere, regulere og dele havinformasjon.

Havdata og oppdagelser må formidles nøyaktig og gjøres tilgjengelige, slik at forskere, beslutningstakere, lærere og lokalsamfunn kan bruke dem.

Teknologi utvider havobservasjonen

Havforhold gjør direkte tilgang vanskelig, så forskere bruker spesialisert teknologi og sammenkoblede datasystemer for å observere steder som mennesker ikke lett kan nå.

Ekstreme havforhold gjør direkte utforskning vanskelig.

Dybde, mørke, trykk, temperatur, saltholdighet, avstand, bølger og strømmer skaper forhold som gjør direkte menneskelig utforskning vanskelig, kostbar og noen ganger farlig.

Mange havmiljøer kan ikke besøkes trygt eller observeres kontinuerlig av mennesker. Disse fysiske utfordringene forklarer hvorfor spesialisert teknologi er nødvendig.

Spesialisert teknologi observerer steder som mennesker ikke lett kan nå.

Forskere bruker forskningsfartøy, undervannsfarkoster, fjernstyrte farkoster, autonome undervannsfarkoster, sonar, satellitter, sensorer, drivbøyer, bøyer, observatorier og annen teknologi.

Noen verktøy observerer enorme områder ovenfra. Andre kartlegger havbunnen, beveger seg gjennom vannsøylen, holder seg under vann i lange perioder eller samler prøver og målinger i ekstreme miljøer.

Nye metoder og teknologier støtter også forskning på havets organismer, ressurser, energi, geologi og fysiske prosesser.

Data, kart og modeller kombinerer mange observasjoner.

Havobservasjoner fra ulike instrumenter kan kombineres i kart, datasystemer og datamodeller.

Disse systemene hjelper forskere med å undersøke steder og prosesser som ikke kan observeres kontinuerlig. De knytter sammen observasjoner på tvers av dybde, avstand og tid, mens nettilgang lar forskere og publikum delta i fjernutforskning eller utforskning i tilnærmet sanntid.

Bedre havkunnskap støtter beslutninger om biologisk mangfold, ressurser, farer, klima og bærekraftig bruk.

Hovedideer

Undervis om prinsippet

Trinn 1: Begynn med et utilgjengelig sted

Bruk Marianegropen eller et annet dyphavsmiljø, og spør hvorfor mennesker ikke bare kan reise dit og se seg rundt.

Trinn 2: Velg observasjonsteknologi

Spør hvilke verktøy som kan undersøke dybde, form, vannforhold, geologi og organismer.

Trinn 3: Kombiner dokumentasjonen

Vis hvordan observasjoner fra satellitter, skip, sonar, sensorer, undervannsfarkoster og ulike vitenskapelige fagområder kan kombineres i kart, datasett og modeller.

Trinn 4: Spør hva som fortsatt er ukjent

La elevene finne et spørsmål som krever flere observasjoner eller mer utforskning.

Hvorfor dette er viktig

Havutforskning er en aktiv prosess der man stiller spørsmål, observerer vanskelig tilgjengelige miljøer, sammenligner endringer over tid, kombinerer fagkunnskap og gjør målinger til anvendbar kunnskap.

Hva elevene bør sitte igjen med

Elevene bør forstå at store deler av havet fortsatt er vanskelige å observere, at utforskning avhenger av spesialisert teknologi og samarbeid, og at kart, data og modeller hjelper mennesker med å forstå det de ikke kan observere kontinuerlig.

Spørsmål til klassen: Hvis forskere ville forstå et sted 8 000 meter under havoverflaten, hva måtte de observere, og hvilke verktøy ville de bruke?

Undervis med Blue Biome

Utforsk prinsippet med plattformen

WebGIS

Sammenlign batymetri, tidsavhengige datasett og modellbaserte lag for å undersøke hvordan observasjoner blir til kart, og hvor det fortsatt trengs mer dokumentasjon.

Kunnskapsgraf

Følg forbindelser mellom dyphavsarter, uvanlige habitater, utforskningsmuligheter, vitenskapelige fagområder og systemene som mennesker fortsatt prøver å forstå.

Kort

Bruk kort som Havforskning, Hydrotermale kilder og Hvalfall for å diskutere oppdagelser, verktøy og skjulte økosystemer.

Start her

Mulighet

3. Oppdag et uventet økosystem

Bruk Hydrotermale kilder for å vise hvordan utforskning avdekket dype økosystemer drevet av kjemisk energi i stedet for sollys.

Utvalgte eksempler

Utvalgte arter

Pseudoliparis swirei

Art

Marianegropens ringbuk

Marianegropens ringbuk bidrar til å forklare prinsippet fordi den lever i et av jordens dypeste og minst tilgjengelige habitater, der utforskning fortsatt avdekker hvordan livet overlever.

Blind reke

Art

Blind reke

Blind reke viser at utforskning ofte avdekker økosystemer som ville vært ukjente uten undervannsfarkoster, sensorer og observasjoner i dyphavet.

Synaphobranchus kaupii

Art

Synaphobranchus kaupii

Synaphobranchus kaupii knytter dyphavshabitater til utfordringen med å observere bevegelige dyr i mørke miljøer med høyt trykk.

Utvalgte økoregioner

Marianegropen

Økoregion

Marianegropen

Særtrekk: Denne gropen omfatter de dypeste kjente delene av verdenshavet og er fortsatt vanskelig å nå direkte.

Kobling til det globale systemet: Den bidrar til å forklare hvorfor dybde, trykk, mørke og avsides beliggenhet gjør havet vanskelig å utforske.

Hydrotermalfeltet Rainbow

Økoregion

Hydrotermalfeltet Rainbow

Særtrekk: Dette systemet av hydrotermale kilder huser uvanlig kjemosyntetisk liv i et dypt og ekstremt miljø.

Kobling til det globale systemet: Det viser at utforskning fortsatt avdekker økosystemer og energiveier som en gang var helt ukjente.

Montereykløften

Økoregion

Montereykløften

Særtrekk: Denne dype undersjøiske canyonen ligger nær kysten, men avdekker fortsatt dyphavsprosesser og arter som er vanskelige å observere.

Kobling til det globale systemet: Den bidrar til å forklare at selv havområder nær mennesker kan være vitenskapelig utfordrende og rike på oppdagelser.

Utvalgte kort

Havforskning

Mulighet

Havforskning

Havforskning illustrerer prinsippet ved å vise at oppdagelser avhenger av observasjon, dokumentasjon og fortsatt undersøkelse.

Hydrotermale kilder

Mulighet

Hydrotermale kilder

Hydrotermale kilder illustrerer prinsippet fordi dyphavsutforskning avdekket økosystemer drevet av kjemi i stedet for sollys.

Hvalfall

Mulighet

Hvalfall

Hvalfall illustrerer prinsippet ved å vise hvordan sjeldne funn i dyphavet kan avdekke uventede næringsnett og økologiske stadier.