Ecorregión
1. Observa toda la relación en una región
Usa el mar Mediterráneo para conectar asentamientos costeros, transporte marítimo, turismo, pesca, contaminación, estrés climático y gestión en un mismo lugar.
Principio de cultura oceánica 6
El océano y los seres humanos están inseparablemente conectados
El océano influye en la vida humana a través del tiempo, el clima, el agua dulce, la alimentación, el transporte, los recursos, los medios de vida, la cultura y el ocio. Al mismo tiempo, las actividades humanas modifican los ecosistemas oceánicos, su química, los hábitats y la atmósfera.
Pregunta orientadora: ¿Cómo afecta el océano a nuestras vidas y cómo afectan nuestras decisiones al océano?
Etapa escolar de NMEA: Grados 6–8
Las guías para otras etapas escolares están en preparación.
De un vistazo
Qué deben aprender los estudiantes
El alumnado debería comprender que las personas dependen del océano vivan donde vivan, que las actividades humanas pueden generar tanto beneficios como daños y que la gestión y las decisiones individuales pueden cambiar el futuro del océano.
Ideas clave
- El océano influye en el clima, el tiempo y el ciclo del agua, que son esenciales para la vida humana.
- Las personas utilizan el océano para obtener alimentos, oxígeno, recursos, transporte, empleo, cultura y actividades recreativas.
- El océano influye en dónde viven las personas y expone a las comunidades costeras a los peligros naturales.
- La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Las actividades humanas contribuyen al calentamiento de los océanos y a los cambios en la química del océano.
- Las leyes, la gestión, la restauración, la investigación y las decisiones individuales pueden reducir los impactos y apoyar ecosistemas marinos saludables.
Enseña este principio
Por qué es importante
El océano y la sociedad humana se afectan continuamente. Los procesos oceánicos sustentan el agua dulce, el clima, los alimentos, los medios de vida, la cultura y el transporte, mientras que las actividades humanas alteran hábitats, redes tróficas, química y condiciones físicas.
Empieza por la dependencia cotidiana
- Tarea del alumnado
- Pregunta al alumnado cómo influye el océano en su vida, incluidas las personas que viven lejos de la costa.
- Pregunta a la clase
- ¿Cómo afecta el océano a las personas que viven lejos de la costa?
- Qué escuchar
- El calor del océano y la evaporación influyen en el clima, las precipitaciones y el suministro de agua dulce.
Conecta los usos humanos con los ecosistemas oceánicos
- Tarea del alumnado
- Conecta la alimentación, el transporte marítimo, el empleo, la cultura, el ocio y las comunidades costeras con los ambientes y las especies del océano.
- Pregunta a la clase
- ¿Por qué las personas viven y trabajan cerca del océano?
- Qué escuchar
- Las costas proporcionan alimento, transporte, medios de vida y vínculos culturales, pero también exponen a las comunidades a peligros.
Sigue un impacto humano
- Tarea del alumnado
- Usa la sobrepesca, la contaminación, el desarrollo costero, el transporte marítimo o el cambio climático para seguir cómo una actividad cambia los hábitats, la química o las redes tróficas del océano.
- Pregunta a la clase
- ¿Cómo podría una actividad humana afectar a varias partes de un ecosistema?
- Qué escuchar
- Los cambios en los hábitats, las poblaciones o la calidad del agua pueden afectar a las redes tróficas conectadas.
Compara posibles respuestas
- Tarea del alumnado
- Explora la gestión pesquera, la protección marina, la restauración, la regulación, la investigación, la educación o los cambios en el comportamiento individual y colectivo.
- Pregunta a la clase
- ¿Qué respuesta aborda el impacto y cómo evaluarías su éxito?
- Qué escuchar
- La respuesta debe corresponder al impacto y utilizar evidencias para evaluar los cambios en las condiciones del océano.
Comprueba la comprensión
Elige una forma en que las personas dependen del océano y otra en que lo cambian. ¿Cómo se conectan ambas?
Explora los conceptos
El océano moldea la vida y la sociedad humanas.Las personas dependen de los procesos, los recursos y los lugares del océano de manera directa e indirecta, incluyendo lugares que están lejos de la costa.
El océano influye en el tiempo, el clima y el agua dulce.
El océano absorbe, almacena y libera calor. La circulación oceánica redistribuye el calor alrededor del planeta, moderando las temperaturas e influyendo en el clima y el tiempo.
La evaporación oceánica es responsable de gran parte del ciclo del agua. El agua que se evapora del océano eventualmente regresa como lluvia o nieve, afectando el suministro de agua dulce, la agricultura, la infraestructura, los ecosistemas y la salud humana.
Las corrientes cálidas que se alejan del ecuador redistribuyen calor hacia latitudes más altas. El almacenamiento de calor oceánico también modera las variaciones térmicas entre el día y la noche: el intercambio de calor continúa durante ambos, y su dirección depende de las condiciones del aire y del agua.
Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
Las personas dependen del océano para obtener alimentos, medicamentos, materiales, energía, transporte, turismo, recreación y numerosas formas de sustento. Por lo tanto, las actividades costeras y marinas están estrechamente relacionadas con las economías y las sociedades.
Los organismos oceánicos fotosintéticos, incluidas las cianobacterias, las algas y las fanerógamas marinas, conectan la vida humana con la producción de oxígeno marino.
El océano es una parte importante de la identidad cultural, del patrimonio, de la inspiración, del descubrimiento y del ocio.
La fotosíntesis produce oxígeno, mientras que la respiración y la descomposición lo consumen. La fotosíntesis oceánica aporta una gran parte de la producción mundial de oxígeno; la producción y la cantidad que se acumula en la atmósfera no son lo mismo.
Históricamente, las distancias oceánicas separaron algunas civilizaciones, mientras los viajes conectaron otras mediante el comercio, la exploración y el asentamiento. Estas conexiones contribuyeron a configurar las culturas costeras y los patrones de población.
Ejemplos y vocabulario
Los recursos biológicos extraídos del mar proporcionan alimentos para personas, mascotas y ganado, aditivos alimentarios y fertilizantes. Los compuestos derivados de organismos pueden utilizarse en medicamentos y otros productos. Los recursos energéticos oceánicos incluyen el viento marino, las olas, el petróleo y el gas natural; también se extrae sal del agua de mar.
Conceptos relacionados en otros principios
El océano influye en dónde viven las personas.Las costas proporcionan acceso a recursos, transporte, empleo, cultura y actividades recreativas, al tiempo que exponen a las comunidades a los peligros del océano.
Las comunidades costeras reciben beneficios y se enfrentan a peligros naturales.
Muchas personas viven cerca del océano debido a que las costas proporcionan alimentos, transporte, empleo, recreación, conexiones culturales y acceso a los recursos marinos.
Las comunidades costeras también pueden verse afectadas por huracanes, ciclones, marejadas ciclónicas, inundaciones, tsunamis, erosión y cambios en el nivel del mar. Comprender estos peligros ayuda a las comunidades a prepararse, responder y reducir los riesgos.
Las actividades humanas cambian el océanoLa pesca, el desarrollo, la contaminación y las emisiones de gases de efecto invernadero alteran los hábitats oceánicos, las redes tróficas, la química y las condiciones físicas.
La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
La pesca y la acuicultura, el transporte marítimo, la construcción costera, la extracción, la contaminación y los cambios en ríos y humedales pueden alterar los hábitats, las poblaciones de especies, las redes tróficas y la calidad del agua.
Las actividades humanas también pueden introducir especies no autóctonas, cambiar los flujos de sedimentos y agua dulce, generar ruido submarino y llevar plásticos, petróleo, productos químicos, aguas residuales y otros desechos al océano.
La gestión de estas actividades contribuye a determinar si sus efectos son relativamente sostenibles o perjudiciales.
La acuicultura responsable puede proporcionar alimentos marinos y, a veces, reducir la presión sobre las poblaciones silvestres, pero sus efectos dependen de la alimentación, las especies, la ubicación y la gestión. Las explotaciones mal gestionadas pueden liberar nutrientes en exceso, introducir organismos no autóctonos y dañar hábitats. La pesca también puede capturar animales no buscados, lo que se denomina captura incidental; las artes y la gestión adecuadas pueden reducir este daño.
Algunas especies introducidas se vuelven invasoras y alteran las redes tróficas, transmiten enfermedades o compiten con las especies autóctonas por los recursos. Estos cambios pueden reducir las poblaciones autóctonas; no toda especie no autóctona se vuelve invasora.
La construcción en tierra puede aumentar la erosión y la escorrentía contaminada o alterar los cursos de agua. Estructuras como muelles, espigones y puertos deportivos pueden cambiar el transporte de sedimentos, las costas cercanas y los hábitats costeros.
La escorrentía y los ríos transportan contaminantes por las cuencas hidrográficas hasta el océano. La deposición atmosférica y la lluvia proporcionan otra vía. Los organismos pueden ingerir o absorber sustancias tóxicas, sufrir los efectos del agua turbia, ingerir residuos o quedar enredados en redes de pesca abandonadas y otros desechos.
Las emisiones de gases de efecto invernadero calientan el océano y cambian su química.
El aumento de gases de efecto invernadero causado por el ser humano contribuye al calentamiento del océano. El dióxido de carbono atmosférico adicional también se disuelve en el agua de mar y cambia la química oceánica, incluida la acidificación del océano.
El calentamiento y la acidificación pueden afectar a los organismos, los hábitats, la reproducción, la formación de conchas, la salud de los corales, la distribución de especies y los procesos ecosistémicos.
Los gases de efecto invernadero absorben y reemiten radiación infrarroja saliente, ralentizando la pérdida de calor hacia el espacio. El calentamiento puede cambiar las corrientes y los intervalos de temperatura a los que están adaptados los organismos. La acidificación puede reducir la disponibilidad de carbonato para construir conchas y esqueletos y, en condiciones corrosivas, disolver estructuras existentes de carbonato de calcio.
Conceptos relacionados en otros principios
Las personas pueden cambiar el futuro del océanoLas decisiones individuales, la acción colectiva, las pruebas científicas, las leyes y la gestión influyen en el estado futuro del océano.
Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
Las leyes, las áreas marinas protegidas, la gestión pesquera, la reducción de la contaminación, la construcción costera responsable, la restauración de hábitats, la investigación y la educación pueden influir en el estado futuro del océano.
Las personas también afectan al océano mediante lo que compran, cómo viajan, cómo usan la energía, cómo eliminan los residuos, qué organizaciones y políticas apoyan y qué comparten con otras personas.
El cuidado eficaz del océano combina decisiones individuales con acción comunitaria, pruebas científicas, regulación y cooperación entre países.
Ejemplos y vocabulario
Relaciona cada respuesta con una presión: elige productos del mar procedentes de pesquerías o explotaciones gestionadas responsablemente; apoya la reducción de las capturas incidentales y la protección de los hábitats; y respalda normas de construcción que limiten los daños costeros.
No liberes animales, plantas ni agua de acuario no deseados en hábitats naturales. Los barcos necesitan gestionar el agua de lastre para reducir las introducciones. Estas acciones abordan el traslado de organismos entre ecosistemas.
Reduce el consumo de energía con aparatos eficientes y apagando las luces innecesarias; camina, usa la bicicleta o el transporte público cuando sea posible. Recicla los materiales adecuados y evita tirar basura. Los productos etiquetados como biodegradables también requieren una eliminación adecuada y no deben liberarse en el océano.
Infórmate sobre las decisiones locales, comunícate con las autoridades, comparte información precisa y, cuando tengas derecho a hacerlo, vota sobre políticas que afecten al océano. Los jóvenes pueden participar en proyectos comunitarios y debates públicos antes de poder votar.
Conceptos relacionados en otros principios
Recursos didácticos
Empieza aquí
Amenaza
2. Sigue la dependencia y la extracción
Usa la sobrepesca para hablar de cómo la dependencia de alimentos e ingresos oceánicos puede alterar poblaciones, redes tróficas y ecosistemas marinos.
Oportunidad
3. Compara una decisión de gestión
Usa la reserva marina para hablar de protección, gestión pesquera, acción colectiva y recuperación de ecosistemas a largo plazo.
Herramienta
4. Compara presiones y protección
Usa WebGIS para comparar dónde se dan la sobrepesca, los vertidos de petróleo, las comunidades costeras, las reservas marinas y otras conexiones entre personas y océano.
Explora este principio con la plataforma
WebGIS
Compara las capas cartográficas de sobrepesca, vertidos de petróleo, reservas marinas, comunidades costeras y otras para ver dónde coinciden los usos, las presiones, los peligros y la protección del océano.
Grafo de conocimiento
Sigue las conexiones entre especies, hábitats, amenazas, oportunidades y medidas de gestión en los sistemas marinos.
Cartas
Usa cartas como sobrepesca, vertido de petróleo, marejada ciclónica, acidificación del océano y reserva marina para hablar de dependencia, impactos, peligros y posibles respuestas.
Especies destacadas
Especie
Boquerón
El boquerón ayuda a explicar este principio porque las personas dependen de las redes tróficas marinas y de la pesca para obtener alimentos, empleo y sostener las economías costeras.
Especie
Pez espada
El pez espada ilustra cómo una especie oceánica migratoria forma parte del comercio, la gestión pesquera y los debates sobre extracción sostenible.
Especie
Hierba de tortuga
La hierba de tortuga muestra que los hábitats costeros sustentan la pesca, las zonas de cría, la estabilidad de la costa y la protección de las personas que viven en ella.
Especie
Tortuga verde
La tortuga verde ayuda a conectar los impactos humanos, como los cambios de hábitat, el calentamiento y la contaminación, con la biodiversidad y la responsabilidad de conservación.
Ecorregiones destacadas
Ecorregión
Mar Mediterráneo
Rasgo distintivo: Este mar semicerrado se utiliza intensamente para el transporte marítimo, la pesca, el turismo y los asentamientos costeros.
Conexión con el sistema global: Ayuda a explicar cómo los usos humanos, el estrés climático y la contaminación pueden acumularse en una región marina interconectada.
Ecorregión
Cayos de Florida
Rasgo distintivo: Este sistema costero de baja altitud conecta arrecifes, manglares, el turismo, la pesca y la exposición a las tormentas.
Conexión con el sistema global: Esto demuestra cómo los medios de vida humanos, la protección del hábitat, el riesgo de aumento del nivel del mar y la calidad del agua costera están estrechamente relacionados.
Ecorregión
Arrecife mesoamericano
Rasgo distintivo: Este sistema de arrecifes apoya la pesca, el turismo, la biodiversidad y la protección costera en varios países.
Conexión con el sistema global: Esto ayuda a explicar cómo los ecosistemas marinos sustentan a las personas, al mismo tiempo que dependen de la gestión, el cuidado del hábitat y la resiliencia al clima.
Cartas destacadas
Amenaza
Sobrepesca
La sobrepesca ilustra el principio al mostrar cómo la dependencia de alimentos e ingresos marinos puede desestabilizar las redes tróficas cuando la extracción supera la recuperación.
Amenaza
Vertido de petróleo
El vertido de petróleo ilustra el principio al conectar el transporte marítimo, los sistemas energéticos, las economías costeras y los daños a los ecosistemas.
Amenaza
Acidificación del océano
La acidificación del océano ilustra el principio al mostrar cómo las emisiones humanas de carbono cambian la química oceánica y afectan a los organismos marinos.
Oportunidad
Reserva marina
La reserva marina ilustra el principio al mostrar que las personas también pueden proteger hábitats y gestionar el uso del océano de forma más responsable.
Fuentes y correspondencia curricular
Alineación conceptual para Grados 6-8: Adaptado de NMEA Ocean Literacy Scope and Sequence bajo CC BY-NC-SA 4.0.
Adaptado del CFD del principio 6 de NMEA para los grados 6–8 (2021, página 55 del manual). Las notas de la fuente distinguen los conceptos originales de las adaptaciones con matices. Las tareas de aula y los enlaces de la plataforma son sugerencias didácticas de Blue Biome.
Conceptos y conexiones de la fuente
Las notas siguientes, en inglés, parafrasean la fuente de NMEA. También explican las adaptaciones con matices y las referencias corregidas.
A · El océano influye en el tiempo, el clima y el agua dulce.
- Ocean heat storage and redistribution moderate climate and support human life.
A1 · El océano influye en el tiempo, el clima y el agua dulce.
- Ocean heat exchange moderates day/night temperature variation.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Present day/night moderation as heat storage, not a universal reversal of heat flow at sunset.
Leer la explicaciónA2 · El océano influye en el tiempo, el clima y el agua dulce.
- Warm water moving from equator toward poles redistributes heat.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Printed reference names P1 without a code; C6 identifies heat transport.
Leer la explicaciónB · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Human life depends on the ocean.
B1 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Fisheries and aquaculture supply food.
B2 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Marine food products also supply pet food, animal feed, additives and fertilizer.
B3 · El océano influye en el tiempo, el clima y el agua dulce.
- Humans require freshwater.
B4 · El océano influye en el tiempo, el clima y el agua dulce.
- Ocean evaporation and precipitation replenish freshwater supplies.
B5 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- The CFD describes marine photosynthesis as producing most oxygen consumed by humans.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Distinguish gross oxygen production, oxygen consumption and net atmospheric accumulation.
Leer la explicaciónB6 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Cyanobacteria, algae and seagrasses are photosynthetic examples.
B7 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Photosynthesis produces oxygen while respiration and decomposition consume it.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Distinguish gross oxygen production, oxygen consumption and net atmospheric accumulation.
Leer la explicaciónB8 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- People use ocean resources.
B9 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Biological resources supply medicines and other products.
B10 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Ocean energy resources include wind, waves, oil and natural gas.
B11 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Salt is extracted from seawater.
C · Las comunidades costeras reciben beneficios y se enfrentan a peligros naturales.
- The ocean affects human settlement and population distribution.
C1 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Ocean distances separated civilizations while voyages connected and settled places.
C2 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- Uses include transport, commerce, exploration, recreation and inspiration.
C3 · Las comunidades costeras reciben beneficios y se enfrentan a peligros naturales.
- Ocean access supports population centers.
C4 · Las personas dependen de los recursos y las actividades del océano.
- The ocean influences coastal cultures.
C5 · Las comunidades costeras reciben beneficios y se enfrentan a peligros naturales.
- Cyclones, storm surge and tsunamis threaten coastal communities.
C6 · Las comunidades costeras reciben beneficios y se enfrentan a peligros naturales.
- Hazard knowledge and preparation reduce harm.
D · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Human activity changes the ocean and atmosphere.
D1 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Fishing and aquaculture affect marine environments.
D2 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Responsible fisheries and aquaculture can supply seafood.
D3 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Some aquaculture can reduce pressure on overfished wild populations.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Aquaculture benefits depend on feed, location, species and management; pressure reduction is not guaranteed.
Leer la explicaciónD4 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Responsible fishing can prevent overfishing and support ecosystems.
D5 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Poorly managed fishing and aquaculture damage ecosystems.
D6 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Aquaculture can release pollutants or non-native species and damage habitats.
D7 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Fishing beyond recovery and unintended catch disrupt ecosystems.
- Bycatch harms unintended species and can be reduced through fishing practices.
D8 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Non-native introductions affect ecosystems.
D9 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Some introduced species disrupt food webs, spread disease and compete with native species.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Distinguish non-native introductions from invasive effects.
Leer la explicaciónD10 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Landscape modification affects the ocean.
D11 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Land construction changes erosion, polluted runoff and waterways.
D12 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Piers, jetties and marinas change coastline shape and habitats.
D13 · Las emisiones de gases de efecto invernadero calientan el océano y cambian su química.
- Human greenhouse-gas emissions affect atmosphere and ocean temperatures.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Printed P3 B5 concerns geological climate history; P3 B6 covers human emissions.
Leer la explicaciónD14 · Las emisiones de gases de efecto invernadero calientan el océano y cambian su química.
- The CFD describes excess greenhouse gases as trapping more solar heat and raising ocean temperature.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Greenhouse gases absorb and re-emit outgoing infrared radiation; do not describe their effect as simply trapping incoming solar heat.
Leer la explicaciónD15 · Las emisiones de gases de efecto invernadero calientan el océano y cambian su química.
- Temperature and circulation changes affect organisms' adapted ranges.
D16 · Las emisiones de gases de efecto invernadero calientan el océano y cambian su química.
- Additional carbon dioxide uptake acidifies seawater.
D17 · Las emisiones de gases de efecto invernadero calientan el océano y cambian su química.
- Changed carbonate chemistry affects shell/skeleton formation and can promote dissolution.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Distinguish carbonate availability for growth from dissolution under corrosive conditions.
Leer la explicaciónD18 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Pollution affects ocean life.
D19 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Runoff and rivers transport pollutants through watersheds.
- Watersheds, rivers and runoff carry pollutants to the sea.
D20 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Toxicants, turbidity, debris ingestion and entanglement harm organisms.
D21 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Atmospheric deposition and rain transport pollutants.
- Atmospheric transport and rain deliver pollutants.
D22 · La pesca, el desarrollo, la contaminación y otras actividades alteran los ecosistemas marinos.
- Human waste includes garbage, fishing nets and sewage.
E · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Individual and collective actions support a healthy ocean.
E1 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Continuing research informs policy and individual choices.
E2 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- National/international governance addresses fishing, development and protected areas.
E3 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Sustainable fishing maintains populations, reduces bycatch and protects habitats.
E4 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Protected areas can protect marine organisms and habitats.
E5 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Responsible development supports coastal integrity.
E6 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Public learning and action matter.
E7 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Informed decisions can reduce human impacts.
E8 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Responsible seafood choices can support better fishing practices.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Do not promise sustainable outcomes from a purchase alone or imply biodegradable products can be discarded at sea.
Leer la explicaciónE9 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Avoiding organism releases and managing ballast water reduces introductions.
- Avoid organism releases and manage ballast water to reduce introductions.
E10 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Supporting construction regulation can limit coastal harm.
E11 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Efficient energy use and lower-emission transport address climate impacts.
E12 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- The CFD names recycling, biodegradable products and not littering as pollution-reduction actions.
Notas sobre la adaptación (en inglés)
Do not promise sustainable outcomes from a purchase alone or imply biodegradable products can be discarded at sea.
Leer la explicaciónE13 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Purchases and business choices influence outcomes.
E14 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Voting is one way eligible citizens influence ocean policy.
- Political participation, including voting, can influence ocean decisions.
E15 · Las leyes, la gestión, la restauración y las decisiones individuales dan forma al futuro del océano.
- Actions and accurate information support advocacy.
Recorridos conceptuales (en inglés)
Heat and water support human life
Resources, culture and settlement
Coastal hazards and preparation
Extraction, introductions and development affect ecosystems
Emissions, heat and ocean chemistry
Pollutant routes and harm
Evidence, governance and individual action