Écorégion
1. Visualisez la relation dans une région spécifique.
Utilisez la mer Méditerranée pour relier les communautés côtières, le transport maritime, le tourisme, la pêche, la pollution, le stress climatique et la gestion en un seul endroit.
Principe 6 de la Culture océanique
L'océan et les humains sont inextricablement liés.
L'océan influence la vie humaine grâce au temps, au climat, à l'eau douce, à la nourriture, au transport, aux ressources, aux moyens de subsistance, à la culture et aux loisirs. En même temps, les activités humaines modifient les écosystèmes, la chimie et les habitats de l'océan, ainsi que l'atmosphère.
Question principale : Comment l'océan influence-t-il nos vies, et comment nos choix influencent-ils l'océan ?
Niveau scolaire NMEA: Classes 6–8
Les guides pour les autres niveaux scolaires sont en préparation.
En bref
Ce que les élèves doivent retenir
Les élèves doivent comprendre que les humains dépendent de l'océan partout où ils vivent, que les activités humaines peuvent créer à la fois des avantages et des nuisances, et que la gestion et les choix individuels peuvent modifier les futurs résultats de l'océan.
Idées clés
- L'océan influence la météo, le climat et le cycle de l'eau, qui sont essentiels pour les êtres humains.
- Les êtres humains utilisent l'océan pour se nourrir, obtenir de l'oxygène, accéder à des ressources, se déplacer, travailler, pratiquer leur culture et se divertir.
- L'océan influence les lieux où les gens vivent et expose les communautés côtières aux risques naturels.
- La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Les activités humaines contribuent au réchauffement des océans et aux changements de la chimie des océans.
- Les lois, la gestion, la restauration, la recherche et les choix individuels peuvent réduire les impacts et soutenir des écosystèmes marins sains.
Expliquez ce principe
Pourquoi c'est important
L'océan et la société humaine s'influencent constamment. Les processus océaniques soutiennent l'eau douce, le climat, la nourriture, les moyens de subsistance, la culture et le transport, tandis que les activités humaines modifient les habitats, les réseaux trophiques, la chimie et les conditions physiques.
Commencez par les dépendances quotidiennes
- Activité des élèves
- Demandez aux élèves comment l'océan affecte leur vie, y compris les élèves qui vivent loin de la côte.
- Question à la classe
- Comment l’océan influence-t-il les personnes vivant loin des côtes ?
- Éléments à repérer dans les réponses
- La chaleur océanique et l’évaporation influencent le climat, les précipitations et les ressources en eau douce.
Ressources pédagogiques
Reliez les utilisations humaines aux écosystèmes marins
- Activité des élèves
- Reliez la nourriture, le transport, l'emploi, la culture, les loisirs et les communautés côtières aux environnements marins et aux espèces.
- Question à la classe
- Pourquoi les gens vivent-ils et travaillent-ils près de l’océan ?
- Éléments à repérer dans les réponses
- Les côtes apportent nourriture, transport, moyens de subsistance et liens culturels, tout en exposant les communautés à des dangers.
Ressources pédagogiques
Suivez l'impact humain
- Activité des élèves
- Utilisez la surpêche, la pollution, le développement côtier, le transport maritime ou le changement climatique pour observer comment une activité modifie les habitats marins, la chimie ou les réseaux trophiques.
- Question à la classe
- Comment une activité humaine pourrait-elle affecter plusieurs parties d’un écosystème ?
- Éléments à repérer dans les réponses
- Les changements d’habitats, de populations ou de qualité de l’eau peuvent affecter des réseaux trophiques interconnectés.
Ressources pédagogiques
Comparez les réponses possibles
- Activité des élèves
- Explorez la gestion des pêches, la protection des océans, la restauration, la réglementation, la recherche, l'éducation ou les changements dans les comportements individuels et collectifs.
- Question à la classe
- Quelle réponse traite cet impact et comment évaluerais-tu sa réussite ?
- Éléments à repérer dans les réponses
- La réponse doit correspondre à l’impact et s’appuyer sur des observations pour évaluer les changements des conditions océaniques.
Ressources pédagogiques
Vérifier la compréhension
Choisissez une façon dont les humains dépendent de l'océan et une façon dont les humains le modifient. Comment ces deux aspects sont-ils liés ?
Explorer les concepts
L'océan façonne la vie et la société humaines.Les êtres humains dépendent des processus, des ressources et des lieux océaniques, de manière directe ou indirecte, y compris loin des côtes.
L'océan influence la météo, le climat et l'eau douce.
L'océan absorbe, stocke et libère de la chaleur. La circulation océanique redistribue la chaleur sur toute la planète, modérant les températures et influençant la météo et le climat.
L'évaporation de l'océan est un élément clé du cycle de l'eau. L'eau qui s'évapore de l'océan finit par revenir sous forme de pluie ou de neige, ce qui affecte les réserves d'eau douce, l'agriculture, les infrastructures, les écosystèmes et la santé humaine.
Les courants chauds qui s’éloignent de l’équateur redistribuent la chaleur vers les hautes latitudes. Le stockage de chaleur océanique modère aussi les variations de température entre le jour et la nuit : les échanges thermiques se poursuivent jour et nuit, leur direction dépendant des conditions de l’air et de l’eau.
Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
Les êtres humains dépendent de l'océan pour la nourriture, les médicaments, les matériaux, l'énergie, le transport maritime, le tourisme, les loisirs et de nombreux moyens de subsistance. Les activités côtières et océaniques sont donc intimement liées aux économies et aux sociétés.
Les organismes océaniques photosynthétiques, dont les cyanobactéries, les algues et les plantes marines à fleurs, relient la vie humaine à la production marine d’oxygène.
L'océan est un élément important de l'identité culturelle, du patrimoine, de l'inspiration, de la découverte et des loisirs.
La photosynthèse produit de l’oxygène, tandis que la respiration et la décomposition en consomment. La photosynthèse océanique fournit une grande part de la production mondiale d’oxygène ; la production et la quantité qui s’accumule dans l’atmosphère ne sont pas la même chose.
Historiquement, les distances océaniques ont séparé certaines civilisations, tandis que les voyages en ont relié d’autres par le commerce, l’exploration et l’installation de populations. Ces liens ont contribué à façonner les cultures côtières et la répartition des populations.
Exemples et vocabulaire
Les récoltes marines fournissent des aliments pour les humains, les animaux de compagnie et d’élevage, des additifs alimentaires et des engrais. Les composés issus d’organismes peuvent servir dans des médicaments et d’autres produits. Les ressources énergétiques océaniques comprennent l’éolien en mer, les vagues, le pétrole et le gaz naturel ; du sel est aussi extrait de l’eau de mer.
Concepts liés dans d’autres principes
L'océan influence où les gens vivent.Les côtes offrent un accès aux ressources, au transport, au travail, à la culture et aux loisirs, tout en exposant les communautés aux dangers de l'océan.
Les communautés côtières bénéficient de choses et sont confrontées à des dangers naturels.
De nombreuses personnes vivent près de l'océan car les côtes offrent de la nourriture, des transports, des emplois, des loisirs, des liens culturels et un accès aux ressources marines.
Les communautés côtières peuvent également être exposées à des ouragans, des cyclones, aux surcotes de tempête, aux inondations, aux tsunamis, à l'érosion et aux changements du niveau de la mer. Comprendre ces dangers aide les communautés à se préparer, à réagir et à réduire les risques.
Les activités humaines modifient l'océan.La pêche, le développement, la pollution et les émissions de gaz à effet de serre modifient les habitats marins, les réseaux trophiques, la chimie et les conditions physiques.
La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
La pêche, l'aquaculture, le transport maritime, la construction côtière, l'extraction, la pollution et les modifications des rivières et des zones humides peuvent altérer les habitats, les populations d'espèces, les réseaux trophiques et la qualité de l'eau.
Les activités humaines peuvent également introduire des espèces non indigènes, modifier les flux de sédiments et d’eau douce, générer du bruit sous-marin et déplacer des plastiques, de l'huile, des produits chimiques, des eaux usées et autres déchets dans l'océan.
La manière dont ces activités sont gérées permet de déterminer si leurs effets sont relativement durables ou nuisibles.
Une aquaculture responsable peut fournir des produits de la mer et parfois réduire la pression sur les populations sauvages, mais ses effets dépendent de l’alimentation, des espèces, du lieu et de la gestion. Des élevages mal gérés peuvent libérer trop de nutriments, introduire des organismes non indigènes et endommager des habitats. La pêche peut aussi capturer des animaux non ciblés, ce qu’on appelle les prises accessoires ; des engins et une gestion adaptés peuvent réduire ces dommages.
Certaines espèces introduites deviennent envahissantes, perturbant les réseaux trophiques, apportant des maladies ou concurrençant les espèces indigènes pour les ressources. Ces changements peuvent réduire les populations indigènes ; toutes les espèces non indigènes ne deviennent pas envahissantes.
Les constructions terrestres peuvent accroître l’érosion et le ruissellement pollué ou modifier les voies d’eau. Des structures comme les quais, les jetées et les ports de plaisance peuvent modifier le déplacement des sédiments, les rivages voisins et les habitats côtiers.
Le ruissellement et les rivières transportent des polluants à travers les bassins versants jusqu’à l’océan. Les dépôts atmosphériques et la pluie constituent une autre voie. Les organismes peuvent ingérer ou absorber des substances toxiques, subir les effets d’une eau trouble, avaler des débris ou s’emmêler dans des filets de pêche abandonnés et d’autres déchets.
Les émissions de gaz à effet de serre réchauffent l'océan et modifient sa chimie.
L'augmentation des gaz à effet de serre due aux activités humaines contribue au réchauffement des océans. Le dioxyde de carbone atmosphérique supplémentaire se dissout également dans l'eau de mer et modifie la chimie de l'océan, notamment par l'acidification des océans.
Le réchauffement et l'acidification peuvent affecter les organismes, les habitats, la reproduction, la formation des coquilles, la santé des coraux, la répartition des espèces et les processus écologiques.
Les gaz à effet de serre absorbent et réémettent le rayonnement infrarouge sortant, ralentissant la perte de chaleur vers l’espace. Le réchauffement peut modifier les courants et les plages de température auxquelles les organismes sont adaptés. L’acidification peut réduire la disponibilité du carbonate pour fabriquer coquilles et squelettes et, dans des conditions corrosives, dissoudre des structures existantes en carbonate de calcium.
Concepts liés dans d’autres principes
Les gens peuvent améliorer les résultats océaniques.Les choix individuels, l'action collective, les preuves scientifiques, les lois et la gestion influencent tous l'état futur de l'océan.
Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
Les lois, les aires marines protégées, la gestion des pêches, la réduction de la pollution, la construction responsable sur les côtes, la restauration des habitats, la recherche et l'éducation peuvent tous influencer l'état futur de l'océan.
Les individus ont également un impact sur l'océan grâce à leurs achats, à leurs déplacements, à leur utilisation de l'énergie, à la manière dont ils gèrent les déchets, aux organisations et aux politiques qu'ils soutiennent, et à ce qu'ils partagent avec les autres.
Une gestion efficace de l'océan combine les choix individuels avec l'action communautaire, les preuves scientifiques, la réglementation et la coopération entre les pays.
Exemples et vocabulaire
Reliez chaque réponse à une pression : choisissez des produits de la mer issus de pêcheries ou d’élevages gérés de manière responsable ; soutenez la réduction des prises accessoires et la protection des habitats ; et soutenez des règles de construction qui limitent les dommages aux côtes.
Ne relâchez pas d’animaux, de plantes ou d’eau d’aquarium indésirables dans les habitats naturels. Les navires doivent gérer leurs eaux de ballast pour réduire les introductions. Ces actions visent le transfert d’organismes entre écosystèmes.
Réduisez la consommation d’énergie grâce à des appareils efficaces et en éteignant les lumières inutiles ; marchez, pédalez ou utilisez les transports en commun lorsque c’est possible. Recyclez les matériaux appropriés et ne jetez pas de déchets dans la nature. Les produits étiquetés biodégradables nécessitent eux aussi une élimination appropriée et ne doivent pas être rejetés dans l’océan.
Informez-vous sur les décisions locales, communiquez avec les responsables, partagez des informations exactes et, lorsque vous en avez le droit, votez sur les politiques qui touchent l’océan. Les jeunes peuvent participer à des projets locaux et aux débats publics avant d’avoir le droit de vote.
Concepts liés dans d’autres principes
Ressources pédagogiques
Commencez ici
Menace
2. Étudier les dépendances et l'extraction
Utilisez le thème de la surpêche pour discuter de la manière dont la dépendance à la nourriture et aux revenus provenant de l'océan peuvent modifier les populations, les réseaux trophiques et les écosystèmes marins.
Opportunité
3. Comparer une option de gestion
Utilisez le thème des réserves marines pour discuter de la protection, de la gestion des pêches, de l'action collective et de la récupération à long terme des écosystèmes.
Outil
4. Comparer les pressions et la protection
Utilisez WebGIS pour comparer les endroits où se produisent la surpêche, les déversements d'huile, les communautés côtières, les réserves marines et autres liens entre l'homme et l'océan.
Découvrez ce principe grâce à la plateforme
WebGIS
Compare la surpêche, les déversements d'huile, les réserves marines, les communautés côtières et les autres couches cartographiées pour identifier les zones où les utilisations de l'océan, les pressions, les dangers et les mesures de protection se chevauchent.
Graphe de connaissances
Étudiez les liens entre les espèces, les habitats, les menaces, les opportunités et les actions de gestion dans les différents systèmes marins.
Cartes
Utilisez des cartes telles que « Surpêche », « Déversement d'huile », « Inondation côtière », « Acidification des océans » et « Réserves marines » pour discuter de la dépendance, des impacts, des dangers et des réponses possibles.
Espèces mises en avant
Espèces
Anchois européen
L'anchois européen permet de comprendre ce principe, car les gens dépendent des réseaux alimentaires marins et de la pêche pour leur alimentation, leur emploi et leurs économies côtières.
Espèces
Espadon
L’espadon illustre comment une espèce océanique migratrice s’inscrit dans le commerce, la gestion des pêches et les débats sur l’exploitation durable.
Espèces
L'herbe marine
L'herbe marine montre que les habitats côtiers soutiennent la pêche, les nurseries, la stabilité des côtes et la protection côtière humaine.
Espèces
Tortue verte
La tortue verte joue un rôle important en reliant les impacts humains, tels que les changements d'habitat, le réchauffement et la pollution, à la biodiversité et à la responsabilité de conservation.
Écorégions mises en avant
Écorégion
Mer Méditerranée
Distinctif : Cette mer semi-enfermée est fortement utilisée pour le transport maritime, la pêche, le tourisme et les activités côtières.
Connecté au système mondial : Cela permet d'expliquer comment les activités humaines, le stress climatique et la pollution peuvent s'accumuler dans une région marine connectée.
Écorégion
Les Keys de Floride
Distinctif : Ce système côtier bas permet de relier les récifs, les mangroves, le tourisme, la pêche et les risques liés aux tempêtes.
Connecté au système mondial : Cela montre comment les moyens de subsistance humains, la protection des habitats, les risques liés à l'élévation du niveau de la mer et la qualité de l'eau côtière sont étroitement liés.
Écorégion
Récif mésoaméricain
Distinctif : Ce système de récifs soutient la pêche, le tourisme, la biodiversité et la protection des côtes dans plusieurs pays.
Connecté au système mondial : Cela permet d'expliquer comment les écosystèmes marins soutiennent les populations tout en étant eux-mêmes dépendants de la gestion, de la protection des habitats et de la résilience au climat.
Cartes mises en avant
Menace
Surexploitation
La surpêche illustre ce principe en montrant comment la dépendance à la nourriture marine et aux revenus peut déstabiliser les réseaux alimentaires lorsque la surexploitation dépasse la capacité de régénération.
Menace
Déversement d'huile
Les déversements d'huile illustrent ce principe en reliant le transport maritime, les systèmes énergétiques, les économies côtières et les dommages aux écosystèmes.
Menace
Acidification des océans
L'acidification des océans illustre ce principe en montrant comment les émissions de carbone humaines modifient la chimie des océans et affectent les organismes marins.
Opportunité
Zone marine protégée
Les réserves marines illustrent ce principe en montrant que les gens peuvent également protéger les habitats et gérer l'utilisation des océans de manière plus responsable.
Sources et liens avec les programmes
Pour les classes de 6 à 8. Correspondance conceptuelle: Adapté de NMEA Ocean Literacy Scope and Sequencesous CC BY-NC-SA 4.0.
Adapté du CFD du principe 6 de la NMEA pour les niveaux 6–8 (2021, page 55 du manuel). Les notes de source distinguent les concepts originaux des adaptations nuancées. Les activités en classe et les liens de la plateforme sont des suggestions pédagogiques de Blue Biome.
Concepts et liens de la source
Les notes ci-dessous, en anglais, reformulent la source NMEA. Elles expliquent aussi les adaptations nuancées et les références corrigées.
A · L'océan influence la météo, le climat et l'eau douce.
- Ocean heat storage and redistribution moderate climate and support human life.
A1 · L'océan influence la météo, le climat et l'eau douce.
- Ocean heat exchange moderates day/night temperature variation.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Present day/night moderation as heat storage, not a universal reversal of heat flow at sunset.
Lire l’explicationA2 · L'océan influence la météo, le climat et l'eau douce.
- Warm water moving from equator toward poles redistributes heat.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Printed reference names P1 without a code; C6 identifies heat transport.
Lire l’explicationB · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Human life depends on the ocean.
B1 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Fisheries and aquaculture supply food.
B2 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Marine food products also supply pet food, animal feed, additives and fertilizer.
B3 · L'océan influence la météo, le climat et l'eau douce.
- Humans require freshwater.
B4 · L'océan influence la météo, le climat et l'eau douce.
- Ocean evaporation and precipitation replenish freshwater supplies.
B5 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- The CFD describes marine photosynthesis as producing most oxygen consumed by humans.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Distinguish gross oxygen production, oxygen consumption and net atmospheric accumulation.
Lire l’explicationB6 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Cyanobacteria, algae and seagrasses are photosynthetic examples.
B7 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Photosynthesis produces oxygen while respiration and decomposition consume it.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Distinguish gross oxygen production, oxygen consumption and net atmospheric accumulation.
Lire l’explicationB8 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- People use ocean resources.
B9 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Biological resources supply medicines and other products.
B10 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Ocean energy resources include wind, waves, oil and natural gas.
B11 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Salt is extracted from seawater.
C · Les communautés côtières bénéficient de choses et sont confrontées à des dangers naturels.
- The ocean affects human settlement and population distribution.
C1 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Ocean distances separated civilizations while voyages connected and settled places.
C2 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- Uses include transport, commerce, exploration, recreation and inspiration.
C3 · Les communautés côtières bénéficient de choses et sont confrontées à des dangers naturels.
- Ocean access supports population centers.
C4 · Les êtres humains dépendent des ressources et des activités océaniques.
- The ocean influences coastal cultures.
C5 · Les communautés côtières bénéficient de choses et sont confrontées à des dangers naturels.
- Cyclones, storm surge and tsunamis threaten coastal communities.
C6 · Les communautés côtières bénéficient de choses et sont confrontées à des dangers naturels.
- Hazard knowledge and preparation reduce harm.
D · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Human activity changes the ocean and atmosphere.
D1 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Fishing and aquaculture affect marine environments.
D2 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Responsible fisheries and aquaculture can supply seafood.
D3 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Some aquaculture can reduce pressure on overfished wild populations.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Aquaculture benefits depend on feed, location, species and management; pressure reduction is not guaranteed.
Lire l’explicationD4 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Responsible fishing can prevent overfishing and support ecosystems.
D5 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Poorly managed fishing and aquaculture damage ecosystems.
D6 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Aquaculture can release pollutants or non-native species and damage habitats.
D7 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Fishing beyond recovery and unintended catch disrupt ecosystems.
- Bycatch harms unintended species and can be reduced through fishing practices.
D8 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Non-native introductions affect ecosystems.
D9 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Some introduced species disrupt food webs, spread disease and compete with native species.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Distinguish non-native introductions from invasive effects.
Lire l’explicationD10 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Landscape modification affects the ocean.
D11 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Land construction changes erosion, polluted runoff and waterways.
D12 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Piers, jetties and marinas change coastline shape and habitats.
D13 · Les émissions de gaz à effet de serre réchauffent l'océan et modifient sa chimie.
- Human greenhouse-gas emissions affect atmosphere and ocean temperatures.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Printed P3 B5 concerns geological climate history; P3 B6 covers human emissions.
Lire l’explicationD14 · Les émissions de gaz à effet de serre réchauffent l'océan et modifient sa chimie.
- The CFD describes excess greenhouse gases as trapping more solar heat and raising ocean temperature.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Greenhouse gases absorb and re-emit outgoing infrared radiation; do not describe their effect as simply trapping incoming solar heat.
Lire l’explicationD15 · Les émissions de gaz à effet de serre réchauffent l'océan et modifient sa chimie.
- Temperature and circulation changes affect organisms' adapted ranges.
D16 · Les émissions de gaz à effet de serre réchauffent l'océan et modifient sa chimie.
- Additional carbon dioxide uptake acidifies seawater.
D17 · Les émissions de gaz à effet de serre réchauffent l'océan et modifient sa chimie.
- Changed carbonate chemistry affects shell/skeleton formation and can promote dissolution.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Distinguish carbonate availability for growth from dissolution under corrosive conditions.
Lire l’explicationD18 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Pollution affects ocean life.
D19 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Runoff and rivers transport pollutants through watersheds.
- Watersheds, rivers and runoff carry pollutants to the sea.
D20 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Toxicants, turbidity, debris ingestion and entanglement harm organisms.
D21 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Atmospheric deposition and rain transport pollutants.
- Atmospheric transport and rain deliver pollutants.
D22 · La pêche, le développement, la pollution et d'autres activités modifient les écosystèmes marins.
- Human waste includes garbage, fishing nets and sewage.
E · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Individual and collective actions support a healthy ocean.
E1 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Continuing research informs policy and individual choices.
E2 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- National/international governance addresses fishing, development and protected areas.
E3 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Sustainable fishing maintains populations, reduces bycatch and protects habitats.
E4 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Protected areas can protect marine organisms and habitats.
E5 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Responsible development supports coastal integrity.
E6 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Public learning and action matter.
E7 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Informed decisions can reduce human impacts.
E8 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Responsible seafood choices can support better fishing practices.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Do not promise sustainable outcomes from a purchase alone or imply biodegradable products can be discarded at sea.
Lire l’explicationE9 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Avoiding organism releases and managing ballast water reduces introductions.
- Avoid organism releases and manage ballast water to reduce introductions.
E10 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Supporting construction regulation can limit coastal harm.
E11 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Efficient energy use and lower-emission transport address climate impacts.
E12 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- The CFD names recycling, biodegradable products and not littering as pollution-reduction actions.
Notes sur l’adaptation (en anglais)
Do not promise sustainable outcomes from a purchase alone or imply biodegradable products can be discarded at sea.
Lire l’explicationE13 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Purchases and business choices influence outcomes.
E14 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Voting is one way eligible citizens influence ocean policy.
- Political participation, including voting, can influence ocean decisions.
E15 · Les lois, la gestion, la restauration et les choix individuels façonnent l'avenir de l'océan.
- Actions and accurate information support advocacy.
Parcours conceptuels (en anglais)
Heat and water support human life
Resources, culture and settlement
Coastal hazards and preparation
Extraction, introductions and development affect ecosystems
Emissions, heat and ocean chemistry
Pollutant routes and harm
Evidence, governance and individual action