Ferramenta
1. Procure por alterações costeiras visíveis.
Utilize um WebGIS com uma fotografia da costa ou da erosão para identificar praias, falésias, plataformas e outras formações terrestres que se formam onde o oceano encontra a terra.
Princípio 2 de Literacia do Oceano
O oceano e a vida no oceano moldam a Terra
A água do oceano, as ondas, os sedimentos, a atividade tectónica, as alterações do nível do mar e os organismos marinhos remodelam continuamente a Terra. Eles constroem, destroem, movem e preservam materiais que se tornam costas, formações terrestres, recifes e rochas.
Pergunta orientadora: Como os processos oceânicos e a vida marinha moldam e remodelam a Terra?
Nível de escolaridade NMEA: Anos 6–8
Os guias para outros níveis de escolaridade estão em preparação.
Visão geral
O que os alunos devem aprender
Os alunos muitas vezes pensam no oceano como água junto da terra. Este princípio ajuda-os a perceber que o oceano também faz parte da forma como a superfície da Terra é construída, desgastada, alterada e reconstruída ao longo do tempo. Isso facilita o ensino de tópicos posteriores, incluindo as costas, a erosão, as alterações do nível do mar, a tectónica, os recifes, os sedimentos e o papel a longo prazo da vida marinha na formação da Terra.
Ideias principais
- A ação de erosão, desgaste, deposição, ondas e tempestades molda continuamente as costas.
- A alteração do nível do mar pode expor, cobrir, criar ou remover formações costeiras.
- A tectónica das placas molda o fundo do mar e muitas características costeiras.
- Muitas rochas que hoje encontramos na terra foram originalmente formadas em ambientes marinhos.
- Os organismos marinhos ajudam a construir recifes e rochas sedimentares.
Ensine este princípio
Por que isto é importante
Este princípio ajuda os alunos a compreender que o oceano ajuda a moldar o próprio planeta. As costas, os sedimentos, as plataformas, os recifes e muitas rochas na terra estão interligados com os processos e a vida marinha.
Observe uma costa em transformação
- Tarefa dos alunos
- Utilize um WebGIS ou uma fotografia para identificar praias, falésias, plataformas, recifes ou outras características e procure por evidências visíveis de mudança.
- Pergunta à turma
- Que indícios sugerem que esta costa está a mudar?
- O que ouvir nas respostas
- As ondas e as tempestades deslocam sedimentos, alterando a forma das praias e das costas.
Recursos pedagógicos
Identifique o que o está a moldar
- Tarefa dos alunos
- Pergunte se as ondas, as tempestades, a intemperismo, a erosão, a deposição, a mudança do nível do mar, a tectónica ou os organismos vivos estão a moldar a característica.
- Pergunta à turma
- Como poderão o nível do mar ou o movimento das placas remodelar esta costa?
- O que ouvir nas respostas
- As alterações do nível do mar e os movimentos tectónicos podem expor, cobrir ou remodelar formas do relevo costeiro.
Observe o que acontece ao longo do tempo
- Tarefa dos alunos
- Pergunte se cada processo está a construir, a destruir, a mover ou a preservar materiais terrestres.
- Pergunta à turma
- Como pode a vida marinha ajudar a construir a superfície terrestre ao longo do tempo?
- O que ouvir nas respostas
- As conchas e os esqueletos podem acumular-se e contribuir para recifes, sedimentos e rochas.
Recursos pedagógicos
Verificar a compreensão
Escolha uma característica costeira ou marinha nesta página. Como as ondas, os sedimentos, as alterações do nível do mar, a tectónica ou a vida marinha podem ter contribuído para a sua formação?
Explorar os conceitos
As costas estão sempre a mudarOnde o oceano encontra a terra, os processos construtivos e destrutivos remodelam continuamente a costa.
A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
As rochas são decompostas pela meteorização física, química e biológica. As ondas, as correntes, o vento, os rios, as tempestades e a gravidade erodem, transportam e depositam sedimentos, alterando as praias, as falésias e outras formações costeiras. A areia pode conter fragmentos de rochas, minerais e organismos, e é continuamente redistribuída por rios, ondas e correntes.
A meteorização biológica inclui organismos que desgastam ou perfuram a rocha. Os organismos também podem libertar ácidos orgânicos que promovem a meteorização química. As fendas expõem mais superfícies onde a meteorização pode continuar.
A meteorização química altera os minerais: a hidrólise envolve reações com água, a oxidação envolve reações com oxigénio e os ácidos podem dissolver minerais suscetíveis. A meteorização física fragmenta a rocha sem exigir uma alteração da sua composição mineral.
Exemplos e vocabulário
Os ouriços-do-mar podem desgastar cavidades na rocha. Os exemplos de meteorização física incluem a água que congela e se expande nas fendas, o crescimento de cristais de sal, a pressão da água em movimento (ação hidráulica), a descompressão, a abrasão pelo vento e a expansão ou contração com as mudanças de temperatura. O gelo e os organismos vivos também podem mover sedimentos.
Ondas e tempestades podem alterar rapidamente as praias.
Ondas e tempestades fortes podem remover grandes quantidades de sedimentos, enquanto condições mais suaves podem devolver sedimentos às praias. Assim, a forma da praia muda ao longo das estações, bem como em períodos mais longos.
Os rios podem repor nas praias os sedimentos removidos pelas ondas e pelas correntes. Onde as tempestades de inverno são mais fortes, as praias podem perder areia no inverno e reconstituir-se com as ondas mais suaves do verão; o padrão sazonal depende da costa.
Conceitos relacionados noutros princípios
O nível do mar e a tectónica moldam a fronteira entre a terra e o oceano.O clima e os movimentos da crosta da Terra alteram a posição e a forma das costas, tanto a curto prazo como em escalas geológicas.
A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
O clima e a atividade tectónica podem alterar o nível do mar em relação à terra. À medida que o nível do mar sobe ou desce, podem surgir, desaparecer ou mudar de forma as plataformas continentais, ilhas, praias, terraços marinhos e mares interiores.
O clima altera a quantidade de água armazenada nas calotes de gelo e nos glaciares continentais. A fusão acrescenta água ao oceano; o crescimento armazena mais água em terra. Estas mudanças de volume alteram o nível do mar, juntamente com as mudanças da altura do terreno.
Fósseis marinhos, antigos recifes de coral e antigas praias encontrados muito para o interior ou acima da costa atual fornecem provas de ambientes marinhos passados. A sua interpretação exige considerar tanto as alterações do nível do mar como os movimentos tectónicos.
A tectónica das placas cria importantes características costeiras e oceânicas.
Onde as placas tectónicas interagem, podem ocorrer levantamentos, subducção, vulcões, terramotos e construção de montanhas, que remodelam as costas e o fundo do mar. O movimento das placas tectónicas também pode alterar o nível do mar em relação à terra.
Conceitos relacionados noutros princípios
O oceano faz parte do ciclo das rochas.Os ambientes marinhos formam e transformam rochas, enquanto a vida marinha deixa registos duradouros nos recifes, sedimentos e nas rochas que posteriormente são expostas na terra.
Muitas das rochas atualmente expostas na terra formaram-se em ambientes marinhos.
Os sedimentos depositados no fundo do mar podem tornar-se em rochas sedimentares. Vulcões, pontos quentes, dorsais oceânicas e zonas de subducção também formam rochas ígneas e metamórficas em ambientes marinhos. O movimento das placas pode, posteriormente, expor estas rochas na terra.
O arrefecimento do magma forma rochas ígneas em vulcões submarinos, pontos quentes e dorsais médio-oceânicas. Nas zonas de subducção, o calor e a pressão podem transformar rochas existentes em rochas metamórficas sem as fundir completamente.
A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
Muitos organismos marinhos produzem estruturas duras feitas de carbonato de cálcio ou sílica. Conchas, esqueletos de corais, restos de plâncton microscópicos e outros materiais biológicos podem acumular-se no fundo do mar e, eventualmente, contribuir para a formação de recifes, rochas sedimentares e um registo da vida passada.
Tapetes microbianos, incluindo cianobactérias, retêm e aglutinam sedimentos e podem promover a precipitação de minerais. O crescimento repetido e a acumulação de sedimentos constroem estruturas em camadas chamadas estromatólitos. Estas preservam um importante registo da vida primitiva ao longo de milhares de milhões de anos.
Os corais segregam esqueletos de carbonato de cálcio que se acumulam e formam a estrutura dos recifes. As algas coralinas também contribuem com carbonato. Depois de os organismos morrerem, as suas partes duras podem depositar-se, acumular-se e tornar-se rocha sedimentar.
Exemplos e vocabulário
As conchas dos moluscos, as carapaças dos foraminíferos e os cocólitos fornecem material carbonatado; os esqueletos dos radiolários e as paredes celulares das diatomáceas fornecem sílica. Os estromatólitos registam a construção microbiana, não uma pilha de esqueletos animais.
Conceitos relacionados noutros princípios
Recursos pedagógicos
Comece por aqui
Ecorregião
2. Investigue a tectónica e o nível do mar.
O Mar Vermelho ajuda os alunos a perceber como a atividade tectónica, as costas e os processos marinhos funcionam em conjunto para moldar as características da Terra.
Ecorregião
3. Observe como os organismos constroem estruturas na Terra
Utilize o Grande Barreira de Coral para demonstrar que os organismos marinhos podem construir estruturas físicas grandes que fazem parte da superfície terrestre.
Oportunidade
4. Explore a geologia do fundo do mar
As fontes termais mostram que o oceano está ligado a processos geológicos abaixo do fundo do mar, bem como à vida acima.
Explore este princípio com a plataforma
WebGIS
Compare recifes, costas, plataformas e regiões marinhas geologicamente ativas para perceber como os processos oceânicos moldam a Terra.
Grafo de conhecimento
Identifique as relações entre a vida marinha, sedimentos, alterações costeiras, tectónica e outros processos que moldam o planeta.
Cartões
Utilize cartões para discutir fontes hidrotermais, marés e outros exemplos onde os sistemas oceânicos e terrestres interagem.
Ecorregiões em destaque
Ecorregião
Mar Vermelho
Distintivo: Esta região reflete uma costa moldada pela atividade tectónica, pela estrutura do vale e pelas condições marinhas.
Conectado ao sistema global: Mostra como a tectónica, o nível do mar e o oceano interagem para moldar as características da Terra.
Ecorregião
Grande Barreira de Coral
Distintivo: Este recife é uma grande estrutura biológica construída por organismos marinhos ao longo de longos períodos de tempo.
Conectado ao sistema global: Demonstra que a vida marinha pode tornar-se parte da superfície física da Terra, moldando habitats, rochas e a estrutura costeira.
Cartões em destaque
Oportunidade
Fendas Térmicas
As fontes termais ilustram este princípio, demonstrando que o oceano está diretamente ligado a processos geológicos abaixo do fundo do mar.
Fontes e enquadramento curricular
Alinhamento conceptual Para os anos 6–8.: Adaptado de NMEA Ocean Literacy Scope and Sequencesob CC BY-NC-SA 4.0.
Adaptado do CFD do princípio 2 da NMEA para os níveis 6–8 (2021, página 47 do manual). As notas da fonte distinguem os conceitos originais das adaptações com ressalvas. As tarefas de aula e as ligações da plataforma são sugestões didáticas da Blue Biome.
Conceitos e ligações da fonte
As notas abaixo, em inglês, parafraseiam a fonte da NMEA. Explicam também as adaptações com ressalvas e as referências corrigidas.
A · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Many geological changes occur where ocean meets land.
A1 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Constructive and destructive processes together shape coastal landforms.
A2 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Physical, chemical and biological processes weather rocks, soils and minerals.
A3 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Organisms cause physical weathering, as when sea urchins grind rock.
- Organisms physically weather rock; sea urchins are an example.
A4 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Organic acids from organisms promote chemical weathering.
- Organic acids from organisms promote chemical weathering.
A5 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Cracks make further weathering more likely.
- Cracks expose surfaces to further weathering.
A6 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Chemical weathering changes minerals through hydrolysis, oxidation and acidification.
- Chemical weathering includes hydrolysis, oxidation and acidification.
A7 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Physical weathering includes freeze–thaw, salt growth, hydraulic action, pressure release, wind abrasion and thermal expansion.
- Physical weathering includes freeze-thaw, salt crystallization, hydraulic action, pressure release, wind abrasion and thermal expansion.
A8 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- Wind, rain, waves, ice, gravity and organisms move and deposit material, changing coastlines.
A9 · Ondas e tempestades podem alterar rapidamente as praias.
- Storms cause rapid changes with short- and long-term consequences.
A10 · Ondas e tempestades podem alterar rapidamente as praias.
- Wave and flow conditions change beach profiles seasonally.
A11 · Ondas e tempestades podem alterar rapidamente as praias.
- Strong winter waves can remove beach sediment and gentler summer waves rebuild beaches.
Notas sobre a adaptação (em inglês)
Seasonal erosion/rebuilding depends on local wave climate; do not universalize winter/summer directions.
Printed P6 C4 concerns culture; coastal storm hazards are P6 C5.
Ler a explicaçãoA12 · A ação do tempo, a erosão e a deposição moldam as costas.
- River sediment can replace sand removed by waves and currents.
A13 · A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
- Sea-level change shapes the land surface.
A14 · A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
- Climate and tectonics affect sea level.
A15 · A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
- Climate changes ice storage, ocean water volume and sea level.
- Changing land-ice volume changes ocean-water volume and sea level.
A16 · A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
- Sea-level change exposes or covers shelves, islands, terraces, beaches and inland seas.
A17 · A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
- Marine fossils, ancient reefs and former beaches inland record earlier marine settings.
A18 · A alteração do nível do mar expõe e cobre formações terrestres.
- Tectonic uplift and subduction affect sea level relative to land.
A19 · A tectónica das placas cria importantes características costeiras e oceânicas.
- Oceanic/continental plate interactions cause volcanism, earthquakes and mountain building.
B · Muitas das rochas atualmente expostas na terra formaram-se em ambientes marinhos.
- Many rocks exposed on land formed in ocean settings.
B1 · Muitas das rochas atualmente expostas na terra formaram-se em ambientes marinhos.
- Volcanoes, hot spots and ridges form igneous rocks.
B2 · Muitas das rochas atualmente expostas na terra formaram-se em ambientes marinhos.
- Subduction settings can form metamorphic rocks.
B3 · Muitas das rochas atualmente expostas na terra formaram-se em ambientes marinhos.
- Marine sediment accumulation contributes to sedimentary rocks.
B4 · A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
- Biological carbonate and silica structures contribute to rocks and reefs.
- microbial structures include stromatolites.
Notas sobre a adaptação (em inglês)
Explain microbial trapping, binding and precipitation. Keep the long fossil record without treating every stromatolite as a cyanobacterial skeleton or asserting a universal age range.
Ler a explicaçãoB5 · A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
- Cyanobacteria, coralline algae and corals build complex structures.
B6 · A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
- Cyanobacterial mats trap sediment and build stromatolites.
- Microbial sediment trapping and construction build layered stromatolites.
Notas sobre a adaptação (em inglês)
Explain microbial trapping, binding and precipitation. Keep the long fossil record without treating every stromatolite as a cyanobacterial skeleton or asserting a universal age range.
Ler a explicaçãoB7 · A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
- Stromatolites are important in the fossil record of early life over billions of years.
Notas sobre a adaptação (em inglês)
Explain microbial trapping, binding and precipitation. Keep the long fossil record without treating every stromatolite as a cyanobacterial skeleton or asserting a universal age range.
Ler a explicaçãoB8 · A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
- Coral carbonate skeletons build reefs.
- Coral skeletons accumulate into reef frameworks.
B9 · A vida marinha ajuda a construir rochas e recifes.
- Mollusk shells, foraminifera, coccoliths, radiolarians and diatom walls contribute sedimentary material.
- Radiolarian skeletons and diatom walls supply silica sediment.
- Marine carbonate particles include foraminiferal shells, coccoliths and coralline algae.
Percursos conceptuais (em inglês)
Physical, chemical and biological weathering interact
Sediment transport and seasonal beach change
Climate, ice, tectonics and past coastlines
Marine rock formation and biological construction